Tabel 1: Kompetensi Inti SD/MI Kelas I, II, dan III
|
Kompetensi Inti
Kelas I
|
Kompetensi Inti
Kelas II
|
Kompetensi Inti
Kelas III
|
|
1. Menerima dan
menjalankan ajaran agama yang dianutnya
|
1. Menerima dan
menjalankan ajaran agama yang dianutnya
|
1. Menerima dan
menjalankan ajaran agama yang dianutnya
|
|
2. Memiliki
perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
|
2. Menunjukkan
perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
|
2. Menunjukkan
perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
|
|
3. Memahami
pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
|
3. Memahami
pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
|
3. Memahami
pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
|
|
4. Menyajikan
pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
|
4. Menyajikan
pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
|
4. Menyajikan
pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
|
Tabel 2: Kompetensi Inti SD/MI Kelas IV, V, dan VI
Kompetensi Inti
Kelas IV
|
Kompetensi Inti
Kelas V
|
Kompetensi Inti
Kelas VI
|
|
1. Menerima,
menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
|
1.
Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama
yang dianutnya.
|
1.
Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama
yang dianutnya.
|
|
2. Menunjukkan
perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
|
2. Menunjukkan
perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta
tanah air.
|
2.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.
|
|
3. Memahami
pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah
dan tempat bermain
|
3. Memahami
pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan
tempat bermain
|
3.
Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan
cara mengamati, menanya dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat
bermain
|
|
4. Menyajikan
pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
|
4. Menyajikan
pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis
dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia
|
4.
Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam
bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
|
Tabel 4: Daftar Tema Kelas I, II, dan III
|
KELAS I
|
KELAS II
|
KELAS III
|
|
1. Diriku
|
1.Hidup rukun
|
1.Perkembangbiakan hewan
dan tumbuhan
|
|
2. Kegemaranku
|
2.Bermain di lingkunganku
|
2.Perkembangan teknologi
|
|
3. Kegiatanku
|
3.Tugasku sehari-hari
|
3.Perubahan di alam
|
|
4. Keluargaku
|
4.Aku dan sekolahku
|
4.Peduli lingkungan
|
|
5. Pengalamanku
|
5.Hidup bersih dan sehat
|
5.Permainan tradisional
|
|
6. Lingkungan bersih,
sehat, dan asri
|
6.Air, bumi, dan matahari
|
6.Indahnya persahabatan
|
|
7. Benda, hewan, dan
tanaman di sekitarku
|
7.Merawat hewan dan
tumbuhan
|
7.Energi dan perubahannya
|
|
8. Peristiwa alam
|
8.Keselamatan di rumah
dan perjalanan
|
8.Bumi dan alam semesta
|
Tabel
5: Daftar Tema Kelas IV, V, dan VI
|
KELAS IV
|
KELAS V
|
KELAS VI
|
|
1.Indahnya kebersamaan
|
1. Benda-benda di lingkungan sekitar
|
1.Selamatkan makhluk hidup
|
|
2.Selalu berhemat energi
|
2. Peristiwa dalam kehidupan
|
2.Persatuan dalam perbedaan
|
|
3.Peduli terhadap lingkungan
hidup
|
3. Kerukunan
dalam bermasyarakat
|
3.Tokoh dan penemu
|
|
4.Berbagai pekerjaan
|
4. Sehat itu penting
|
4.Globalisasi
|
|
5.Pahlawanku
|
5. Bangga sebagai bangsa
indonesia
|
5.Wirausaha
|
|
6.Indahnya negeriku
|
6. Organ tubuh
manusia dan hewan
|
6.Kesehatan masyarakat
|
|
7.Cita-citaku
|
7. Sejarah
peradaban indonesia
|
7.Organisasi di sekitarku
|
|
8.Tempat tinggalku
|
8. Ekosistem
|
8.Bumiku
|
|
9.Makananku sehat dan bergizi
|
9. Lingkungan
sahabat kita
|
9.Menjelajah angkasa luar
|
